Autor: Grit Haufe

Im Rahmen eines spannenden Nachhaltigkeitsprojekts mit dem Biosphärenreservat Flusslandschaft Elbe-Brandenburg fand im Dezember 2024 ein zweitägiges Seminar zum Thema Zero Waste statt. An dem Projekt nahmen die Sozialassistenten des ersten Ausbildungsjahres teil. Die Schülerinnen und Schüler wurden beispielsweise mit der Herausforderung konfrontiert, für ein plastikfreies Frühstück einzukaufen – eine Aufgabe, die sie mit viel Engagement und Kreativität meisterten. In dem Projekt erhielten die Teilnehmenden wichtige Informationen und setzten sich intensiv mit dem Thema Zero Wast in Gruppenarbeiten auseinander.

Dank der großzügigen Unterstützung von Steffen „Jonas“ Brandes, dem Hausleiter des KiJuKuZ in Wittenberge, konnte das Frühstück problemlos umgesetzt werden. Das Projekt war nicht nur ein praktischer Beitrag zur Förderung von Nachhaltigkeit, sondern auch eine wertvolle Lernerfahrung für die angehenden Sozialassistenten, die wichtige Impulse für ihren zukünftigen Berufsweg erhielten.

Ein besonderes Dankeschön gilt noch einmal Tanja Dinnis vom Biosphärenreservat Flusslandschaft Elbe-Brandenburg und dem SOS Kinderdorf, dessen Kooperation und tatkräftige Hilfe den Erfolg des Projekts maßgeblich mitgeprägt haben.

Das Projekt wurde im Rahmen des Projektes „Türöffner: Zukunft Beruf 2022“ organisiert und aus Mitteln der Europäischen Union und des Landes Brandenburg gefördert.

Hückel/Hann                                                                            Wittenberge, 15. Januar 2025  

 

Im Rahmen des Biologie-Leistungskurses besuchten uns am 24.06.2024 Luise, eine Rangerin der Naturwacht Brandenburg und Tanja vom UNESCO-Biosphärenreservat Flusslandschaft Elbe-Brandenburg. Sie kümmern sich unter anderem um den Schutz und die Erfassung der Pflanzen- und Tierwelt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Weiterbildung und Führung von Besuchergruppen oder – wie in unserem Fall – von Schulklassen durch die Reservate.

Unser Tag startete nach einer kurzen Einführung am Karthane-See in Wittenberge, wo unsere Klasse in zwei Gruppen geteilt wurde. Während ein Teil Wasserproben nahm und diese anschließend auf unterschiedliche Stoffe wie zum Beispiel Ammonium und Phosphat sowie den pH-Wert untersuchte, kescherte der Rest nach Lebewesen an verschiedenen Stellen des Sees. Die Wasseranalyse sowie die zu findenden Lebewesen sollten Auskunft über die Qualität des Gewässers geben. Gleiche Untersuchungen führten wir an der Elbe durch. Unsere Ergebnisse haben wir an einem anderen Tag gemeinsam mit Luise verglichen und ausgewertet.

Dieser Tag hat die Theorie mit der Realität verknüpft und uns die praktischen Anwendungsbereiche der Biologie, besonders der Ökologie, nähergebracht. Auf der einen Seite hatten wir viel Spaß dabei, eine andere Art des Unterrichtes zu erleben, auf der anderen Seite konnten wir unser erlerntes Wissen anwenden, festigen und erweitern.

Stella Waldemann
Leistungskurs Biologie 
Klasse 12